Đọc nhạc tốt giúp học viên mở rộng repertoire nhanh, giảm phụ thuộc giáo viên và tăng khả năng tham gia ensemble; đây là thành quả quan trọng dù ít xuất hiện trên sân khấu. Nói cách khác, vấn đề không nằm ở việc người học có thể tạo ra một lần trình bày tốt hay không, mà ở mức độ họ hiểu và kiểm soát quá trình dẫn tới kết quả ấy.
Một học viên năm trước chỉ đọc được từng tay nay có thể giữ pulse hai tay ở bài mới dễ hơn là bước tiến đáng ghi nhận. Vì vậy, Mỗi học kỳ dùng một bài đọc chuẩn tương đương để so tốc độ, continuity và accuracy.
Với Piano, vấn đề càng rõ vì người chơi phải đồng thời quản lý cao độ, thời gian, vận động, âm sắc và cấu trúc. Mặt khác, nếu chỉ đánh giá các bài đã luyện hàng tháng, hệ thống dễ nhầm sự thuộc bài với năng lực đọc.
Nhìn theo cách ấy, tiêu chuẩn cao không tạo áp lực vô ích mà giúp học viên biết chính xác mình đang xây dựng điều gì.