Trí nhớ tốt hình thành từ sự hiểu biết ngay khi còn nhìn score, chứ không phải sau khi đã đánh nhiều lần rồi mới cố bỏ bản. Đây là một nguyên tắc có tính thực hành rất rõ: Khi học Beethoven, nếu người chơi biết theme, cadence và key change từ đầu, những thông tin ấy đồng thời trở thành mốc trí nhớ.
Nếu chuyển thành phương pháp học, Trong từng buổi tập, sau khi đọc một đoạn hãy thử nhắm mắt hoặc nhìn khỏi bản trong vài ô, rồi quay lại kiểm tra độ chính xác. Ở góc độ sư phạm, đây là khác biệt giữa việc hoàn thành một nhiệm vụ và việc hình thành một năng lực có thể lặp lại.
Ngược lại, bỏ bản quá sớm khi chưa hiểu cấu trúc dễ biến việc học thuộc thành ghi nhớ máy móc. Đó là cách một hoạt động sân khấu được chuyển thành tri thức và kinh nghiệm có thể mang sang tác phẩm kế tiếp.