Cách người lớn đặt câu hỏi định hình điều trẻ xem là quan trọng; nếu mọi câu hỏi đều về giải, điểm và thứ hạng, trẻ dễ đánh đồng âm nhạc với đánh giá bên ngoài. Nói cách khác, vấn đề không nằm ở việc người học có thể tạo ra một lần trình bày tốt hay không, mà ở mức độ họ hiểu và kiểm soát quá trình dẫn tới kết quả ấy.
Sau recital, câu hỏi 'con thấy đoạn nào hôm nay làm tốt hơn khi tập?' thường mở ra phản tư tốt hơn 'con có sai nốt không?'. Vì vậy, Phụ huynh có thể khen sự chuẩn bị, khả năng bình tĩnh, cách phục hồi và tiến bộ cụ thể.
Nếu quan sát trong một giai đoạn dài, những chi tiết tưởng nhỏ như vậy thường dự báo khá rõ mức độ tự chủ sau này của học viên. Mặt khác, tránh phủ nhận kết quả hoặc áp lực; điểm số vẫn đáng quan tâm nhưng nên đặt trong bức tranh rộng hơn.
Và chính ở điểm này, giá trị của một Academy nghiêm túc được thể hiện: không chỉ tạo ra sản phẩm đẹp, mà tạo ra năng lực đứng phía sau sản phẩm đó.