Học viên cần biết sai sót sẽ được dùng để học chứ không bị chế giễu; an toàn tâm lý là điều kiện để trải nghiệm sân khấu lặp lại. Với Piano, vấn đề càng rõ vì người chơi phải đồng thời quản lý cao độ, thời gian, vận động, âm sắc và cấu trúc.
Dẫn chứng cụ thể có thể thấy ở tình huống sau: Biểu diễn lớp nơi bạn bè được hướng dẫn nghe và nhận xét tử tế có thể giúp trẻ quen trình bày trước người khác. Từ đó, cách tổ chức học hợp lý là Đặt quy tắc phản hồi: nói một điều nghe thấy rõ, một điều thích và một câu hỏi; không cười khi bạn sai.
Môi trường cạnh tranh thiếu kiểm soát dễ khiến học viên tránh biểu diễn hoặc chọn bài quá an toàn. Nhìn theo cách ấy, tiêu chuẩn cao không tạo áp lực vô ích mà giúp học viên biết chính xác mình đang xây dựng điều gì.