Hơi thở không trực tiếp tạo âm trên Piano như ở nhạc cụ hơi, nhưng ảnh hưởng tới căng cơ, nhịp nội tại và khả năng chuẩn bị câu. Nói cách khác, vấn đề không nằm ở việc người học có thể tạo ra một lần trình bày tốt hay không, mà ở mức độ họ hiểu và kiểm soát quá trình dẫn tới kết quả ấy.
Trước một phrase dài của Chopin, một hơi thở tự nhiên có thể giúp vai thả và tạo cảm giác 'hát' trước khi tay bắt đầu. Vì vậy, Tập thở cùng phrasing, đặc biệt ở điểm mở đầu và sau cadence; tránh nín thở trong passage khó.
Ở góc độ sư phạm, đây là khác biệt giữa việc hoàn thành một nhiệm vụ và việc hình thành một năng lực có thể lặp lại. Mặt khác, biến thở thành nghi thức cứng nhắc hoặc đếm quá phức tạp có thể tạo thêm việc phải nhớ; nguyên tắc là hỗ trợ chứ không chi phối.
Đó là cách một hoạt động sân khấu được chuyển thành tri thức và kinh nghiệm có thể mang sang tác phẩm kế tiếp.