Số lượng repertoire là một dữ liệu hữu ích nhưng không đủ để đánh giá tiến bộ, bởi năng lực đọc nhạc, giữ nhịp, tự sửa lỗi, hiểu phong cách và tự lập trong luyện tập mới là những chỉ báo bền vững. Nói cách khác, vấn đề không nằm ở việc người học có thể tạo ra một lần trình bày tốt hay không, mà ở mức độ họ hiểu và kiểm soát quá trình dẫn tới kết quả ấy.
Một học viên năm trước mất ba tuần để đọc một Sonatina nhưng năm nay chỉ cần một tuần cho tác phẩm tương đương đã có một bước tiến lớn, dù số bài hoàn thành không tăng nhiều. Vì vậy, Sổ theo dõi nên ghi cả tốc độ đọc bản, khả năng chơi liền mạch, mức độ cần giáo viên nhắc, chất lượng nhịp và năng lực tự phân đoạn luyện tập.
Nếu quan sát trong một giai đoạn dài, những chi tiết tưởng nhỏ như vậy thường dự báo khá rõ mức độ tự chủ sau này của học viên. Mặt khác, đếm tác phẩm mà không xem chất lượng dễ khuyến khích học viên chạy số lượng và bỏ qua những kỹ năng nền tảng khó nhìn thấy ngay.
Và chính ở điểm này, giá trị của một Academy nghiêm túc được thể hiện: không chỉ tạo ra sản phẩm đẹp, mà tạo ra năng lực đứng phía sau sản phẩm đó.