Thuộc lòng chỉ cho biết người chơi có thể tái tạo chuỗi thông tin mà không nhìn bản; hoàn thiện đòi hỏi kiểm soát được cấu trúc, âm thanh, tempo, phong cách và tính ổn định dưới nhiều điều kiện. Với Piano, vấn đề càng rõ vì người chơi phải đồng thời quản lý cao độ, thời gian, vận động, âm sắc và cấu trúc.
Dẫn chứng cụ thể có thể thấy ở tình huống sau: Một học viên có thể thuộc Bach Invention nhưng khi giáo viên yêu cầu bắt đầu từ giữa bài lại không biết bắt đầu ở đâu; điều đó cho thấy trí nhớ chủ yếu dựa vào chuỗi vận động. Từ đó, cách tổ chức học hợp lý là Hãy kiểm tra tác phẩm bằng cách bắt đầu từ nhiều mốc, chơi chậm hơn hoặc nhanh hơn một chút, đổi đàn, chơi trước người khác và giải thích cấu trúc từng đoạn.
Trí nhớ cơ bắp rất hữu ích nhưng nếu là lớp trí nhớ duy nhất, áp lực sân khấu có thể làm toàn bộ chuỗi sụp đổ sau một lỗi nhỏ. Nhìn theo cách ấy, tiêu chuẩn cao không tạo áp lực vô ích mà giúp học viên biết chính xác mình đang xây dựng điều gì.