Pianist giỏi không cần mọi điều kiện giống phòng tập; họ có thể điều chỉnh touch, pedal, tempo vi mô và tâm lý theo đàn, phòng và chương trình. Ở góc độ sư phạm, đây là khác biệt giữa việc hoàn thành một nhiệm vụ và việc hình thành một năng lực có thể lặp lại.
Dẫn chứng cụ thể có thể thấy ở tình huống sau: Một grand có bass rất vang buộc người chơi giảm pedal và cân lại tay trái ngay trong rehearsal. Từ đó, cách tổ chức học hợp lý là Tạo trải nghiệm trên nhiều đàn, nhiều phòng và nhiều format biểu diễn.
Kỹ thuật chỉ hoạt động trong một điều kiện duy nhất là kỹ thuật chưa thật sự bền. Đó là cách một hoạt động sân khấu được chuyển thành tri thức và kinh nghiệm có thể mang sang tác phẩm kế tiếp.