Khái niệm và bối cảnh
Bỏ qua Grade không phải vấn đề nếu năng lực phát triển liên tục. Một học sinh có thể không thi Grade 2 nhưng vẫn học repertoire và kỹ năng tương đương Grade 2 trước khi tiến lên Grade 3. Trong trường hợp đó, ta bỏ qua kỳ thi chứ không bỏ qua giai đoạn phát triển. Đây là khác biệt rất quan trọng.
Cấu trúc và ý nghĩa đối với người học
Nguy hiểm xuất hiện khi “nhảy Grade” đồng nghĩa bỏ luôn kiến thức trung gian. Kỹ thuật Piano có tính tích lũy: những vấn đề nhỏ ở Grade thấp như cổ tay căng, đọc nhịp kém hoặc thiếu thói quen fingering sẽ trở thành trở ngại lớn ở Grade cao. Vì vậy, trước khi bỏ một kỳ thi, giáo viên nên kiểm tra liệu học sinh đã có đủ repertoire, scales, sight-reading và musicianship của cấp đó hay chưa.
Điều cần lưu ý khi áp dụng vào lộ trình
Một lộ trình thông minh có thể thi một số Grade và dùng các Grade khác làm chuẩn nội bộ. Như vậy, học sinh vẫn có cột mốc nhưng không biến toàn bộ nhiều năm học thành chuỗi luyện thi liên tục. Mục tiêu cuối cùng là sự phát triển, không phải số lượng certificate.