Khái niệm và bối cảnh
Trong Performance Grades Piano, thí sinh trình bày bốn tác phẩm. Ít nhất một tác phẩm phải được chọn từ mỗi danh sách A, B và C; tác phẩm thứ tư là own-choice, tức lựa chọn riêng, nhưng phải đáp ứng các yêu cầu về trình độ và chương trình trong specification. Cấu trúc này tạo nhiều tự do hơn Practical Grades nhưng đồng thời đòi hỏi khả năng lập chương trình tốt hơn.
Cấu trúc và ý nghĩa đối với người học
Own-choice không nên bị xem như cơ hội chọn một bài thật dễ để giảm rủi ro. Bài thứ tư có thể được dùng để hoàn thiện chân dung nghệ thuật: thêm một màu sắc còn thiếu, tạo cao trào, kết thúc chương trình hiệu quả hoặc cho phép học sinh thể hiện một điểm mạnh cá nhân. Nếu ba bài syllabus đều có texture tương đối dày, own-choice có thể là một tác phẩm trong trẻo; nếu chương trình quá trữ tình, bài cuối có thể đem lại năng lượng và tương phản.
Điều cần lưu ý khi áp dụng vào lộ trình
Ở đây, giáo viên chuyển từ vai trò “chọn bài thi” sang vai trò curator – người xây dựng chương trình. Thứ tự tác phẩm cũng quan trọng vì Performance as a Whole được chấm riêng. Một bộ bốn bài có logic sẽ tạo cảm giác recital; bốn bài ghép ngẫu nhiên chỉ tạo cảm giác hoàn thành yêu cầu.