Khái niệm và bối cảnh
Trong Practical Piano, thí sinh chọn một tác phẩm từ mỗi danh sách A, B và C của syllabus. Cách tổ chức này buộc chương trình phải có mức độ đa dạng nhất định. Các danh sách không phải lúc nào cũng tương ứng cứng với từng thời kỳ lịch sử, nhưng nhìn chung được thiết kế để tạo tương phản về phong cách, kỹ thuật và tính chất âm nhạc.
Cấu trúc và ý nghĩa đối với người học
Ý nghĩa sư phạm rất rõ: một người chơi Piano cần thể hiện nhiều loại năng lực. Nếu cả ba bài đều chậm và trữ tình, ta chưa biết người đó kiểm soát articulation nhanh thế nào; nếu cả ba bài đều thiên về kỹ thuật, ta chưa thấy khả năng tạo cantabile và xử lý màu âm. Vì vậy, yêu cầu ba danh sách tạo ra một “chân dung năng lực” cân bằng hơn.
Điều cần lưu ý khi áp dụng vào lộ trình
Khi chọn bài, giáo viên nên nhìn cả bộ ba chứ không nhìn từng bài riêng. Một bài A có thể tận dụng sự nhanh nhẹn của học sinh, bài B bộc lộ khả năng hát trên đàn, bài C mở rộng ngôn ngữ nhịp hoặc màu sắc. Bộ ba tốt vừa phù hợp thí sinh vừa đủ tương phản để chứng minh nhiều năng lực. Chọn ba bài “dễ nhất” đôi khi lại tạo một chương trình thiếu bản sắc và bỏ lỡ cơ hội giáo dục.